0
مسیر جاری :
مبانی الهیاتی تعلیم و تربیت اسلامی (2) کلیات تعلیم و تربیت

مبانی الهیاتی تعلیم و تربیت اسلامی (2)

حکمت ویژگی ای است که به موجب آن، فاعل مختاری که واجد این ویژگی است کارهایی را آگاهانه انتخاب می کند که با کمالات حقیقی او سازگاری دارد و در نتیجه، با بیشترین خیر و کمال توأم می شود. (1) از آنجا که عقل،...
مبانی الهیاتی تعلیم و تربیت اسلامی (1) کلیات تعلیم و تربیت

مبانی الهیاتی تعلیم و تربیت اسلامی (1)

مقصود از مبانی الهیاتی، گزاره هایی است خبری، مربوط به مهمترین اعتقادات در دین اسلام، که از آنها در استنتاج مؤلفه های تعلیم و تربیت اسلامی استفاده می شود. این گزاره ها در علم کلام با روش عقلی و نقلی مورد...
مبانی هستی شناختی تعلیم و تربیت اسلامی کلیات تعلیم و تربیت

مبانی هستی شناختی تعلیم و تربیت اسلامی

بنابر تعریف مبانی، مقصود از « مبانی هستی شناختی تعلیم و تربیت اسلامی»، گزاره هایی از دانش هستی شناسی است که برای تعیین اهداف، اصول، ساحت ها، مراحل، عوامل، موانع و روش های تعلیم و تربیت اسلامی به کار می...
مبانی معرفت شناختی تعلیم و تربیت اسلامی (2) کلیات تعلیم و تربیت

مبانی معرفت شناختی تعلیم و تربیت اسلامی (2)

عموماً پدید آمدن مفهوم در ذهن، از طریق ابزارها و قوای خاصی صورت می گیرد. برای مثال، مفهوم خاصی که از احساس دیدن شیء زرد رنگ پیدا می کنیم، هنگامی در ما پدید می آید که قوه ی بینایی، ابزار آن را که چشم است...
مبانی معرفت شناختی تعلیم و تربیت اسلامی (1) کلیات تعلیم و تربیت

مبانی معرفت شناختی تعلیم و تربیت اسلامی (1)

مبانی گزاره هایی خبری هستند که عموماً از دانش هایی دیگر وام گرفته می شوند و اهداف، اصول، ساحت ها، مراحل، عوامل، موانع و روش های تعلیم و تربیت اسلامی را می توان منطقاً از آنها استنتاج کرد. پس مقصود از «...
تعلیم و تربیت اسلامی و فلسفه ی آن کلیات تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت اسلامی و فلسفه ی آن

تعلیم و تربیت به معنای « فرایند انتقال و تعمیق دانش ها و بینش ها، هدایت و تقویت گرایش ها و شکوفاسازی هماهنگ استعدادها و توانایی های انسان در ابعاد روحی و بدنی برای رسیدن به کمال مطلوب» است. همچنین گفتیم...
تعلیم و تربیت و فلسفه ی آن کلیات تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت و فلسفه ی آن

تعلیم و تربیت به معنای « فرایند انتقال و تعمیق دانش ها و بینش ها، هدایت و تقویت گرایش ها و شکوفاسازی هماهنگ استعدادها و توانایی های انسان در ابعاد روحی و بدنی برای رسیدن به کمال مطلوب» است. در این نوشتار،...
مفهوم شناسی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی کلیات تعلیم و تربیت

مفهوم شناسی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

برای روشن شدن مقصود از « فلسفه ی تعلیم و تربیت اسلامی»، نخست باید معانی واژه های به کار رفته در این ترکیب را بررسی کنیم، و آن گاه با اشاره به تعریف های گوناگونی که برای اصطلاح « فلسفه ی تعلیم و تربیت»...
تأملاتی در فلسفه تربیت دینی از دیدگاه اسلام کلیات تعلیم و تربیت

تأملاتی در فلسفه تربیت دینی از دیدگاه اسلام

فلسفه ی تربیت دین، در گسترده ترین مفهوم آن، مجموعه ای از تحلیل های عقلانی در باب تربیت دینی است. این رویکرد به تربیت دینی را می توان رویکردی برون دینی نام نهاد؛ اما اگر این گونه تحلیل ها در چهارچوب دین...
فمینیسم، فلسفه و تعلیم و تربیت (2) کلیات تعلیم و تربیت

فمینیسم، فلسفه و تعلیم و تربیت (2)

علم اخلاق فمنیست، مانند شناخت شناسی و فلسفه ی علم فمنیست متنوع است، هیچ موضع واحدی که علم اخلاق فمنیست نامیده شود، وجود ندارد. بعضی از فمنیست ها به برنامه ی کار لیبرال و آن چه که باید از حقوق زنان و عدالت