تیپ شخصیتی C

افراد تیپ C درون گرا، کمال طلب، حساس، اندیشمند و متفکر هستند. مقاله زیر را بخوانید تا ویژگی‌های شخصیتی تیپ C را بیشتر بشناسید.

دوشنبه، 5 بهمن 1394

تیپ‌های شخصیتی A، B، C، D

آیا ما واقعاً می‌توانیم افراد را با توجه به تیپ‌های شخصیتی طبقه بندی کنیم و یا میان آنها تفاوت قائل شویم؟ آیا این معیار درستی برای درجه بندی...

دوشنبه، 5 بهمن 1394

توصیه‌هایی برای انتخاب یک سرگرمی

دنبال سرگرمی جدیدی هستید؟ شما ممکن است در میان انتخاب‌هایتان گیر افتاده باشید، اما این توصیه‌ها به شما کمک خواهند کرد که انتخاب‌هایتان را محدود...

دوشنبه، 5 بهمن 1394

انواع بازی‌ها برای کودکان

در کلاسهای مهد کودک یا کودکستان بهتر است محلی را به بازیهای دستی اختصاص دهیم. معمولاً در سالهای دبستان وسائل این نوع بازی را بر اساس مطالب درسی...

دوشنبه، 5 بهمن 1394

برنامه ریزی آموزشی مناسب برای کودکان

هرچند درباره مؤثّرترین شکل برنامه ریزی اختلاف نظر بسیار است ولی اغلب متخصّصان تعلیم و تربیت معتقدند معلّم قبل از شروع هر نوع برنامه‌ای برای کودکان...

دوشنبه، 5 بهمن 1394

تئوری‌هایی درباره‌ی بازی‌های کودکان

درک مفهوم بازی و ارائه تعریفی منسجم از آن بسیار مشکل است. بازی در اعمال و رفتار بزرگسالان، کودکان و حتی جانوران ظاهر می‌شود. تلاشهایی که برای...

دوشنبه، 5 بهمن 1394

بازی در آموزش خردسالان

از آغاز شکل گیری برنامه‌های آموزش خردسالان تا کنون، بازی و ملحقّات آن بخشی از این برنامه‌ها را تشکیل داده است. در کودکستانهای اولیه فروبل وسائل...

دوشنبه، 5 بهمن 1394

مراحل رشد کودکان در هنر

آموزش بازبینی به کودکان تنها از طریق رشد استعداد هنری انجام نمی‌پذیرد. مراحل رشد آدمی نیز همچون سایر عوامل در خلاّقیّتهای کودک تأثیر می‌گذارد....

دوشنبه، 5 بهمن 1394

پرورش خلاّقیّت کودکان در مدرسه

از نظر مارکسبری (Marksberry) خلاقیت به سه شکل ایجاد می‌شود: ارتباطهای خاص، طرحها یا مجموعه اعمال پیشنهاد شده، و مجموعه‌ای از روابط انتزاعی. بطور...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

روشهای جدید در آموزش مطالعات اجتماعی به کودکان

میزان فعّالیّتهای نهضت توسعه برنامه‌های آموزشی جدید در زمینه علوم و ریاضیات با مقدار فعّالیّتهای مربوط به مطالعات اجتماعی همگام بوده است. چند...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

روشهای سنّتی آموزش مطالعات اجتماعی به کودکان

طی سالها، انواع روشهای آموزشی مطالعات اجتماعی به خردسالان را در مدارس به کار گرفته‌اند. در اوایل قرن اخیر تاریخ و جغرافی بطور جدا به کودکان تدریس...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

زبان ریاضی و خردسالان

این روانشناسان و متخصصان تعلیم و تربیت اهمیّت رشد زبان در کودکان و ارتباط زبان و تفکّر را کاملاً درک کرده‌اند. در زمینه ریاضیات توجه بی حدّی...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

لزوم آموزش مطالعات برای کودکان

یکی از اهداف اوّلیّه تعلیم و تربیت در کودکی پرورش اجتماعی است. اما به رغم آنکه مطالعات اجتماعی بدون شک می‌توانند وسیله آموزش فرایند پرورش اجتماعی...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

آموزش مهارتهای اندازه گیری

یک راه برای منسجم ساختن آموزش ریاضی به کودکان و عینیت بخشیدن به مفاهیم کمیّت و فاصله، استفاده از اندازه گیری است. کودک خردسال از این طریق می‌تواند...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

بررسی علوم دوره‌ی ابتدایی

آنچه از برنامه «بررسی علوم دوره ابتداعی» حاصل شده است طرحی منظم برای آموزشی علوم نیست بلکه این برنامه شامل مجموعه واحدهایی است که هر یک از آنها...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

آموزش مفاهیم ریاضی پایه به خردسالان

گرچه تنظیم مباحث ریاضی و درجه بندی کردن هر عنوان برای آموزش به خردسالان امر ساده‌ای به نظر می‌آید، اما کاری بی حاصل است. انسان می‌تواند حدود...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

ماهیّت آموزش علوم در گذشته

درس علوم یکی از آخرین موادّی بود که به برنامه‌ی درسی آموزش خردسالان افزوده شد. در حقیقت بسیاری از روشهای آموزشی پیشگامان در این زمینه را بررسی...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

برداشتهای جدید از آموزش علوم به خردسالان

محتوا و نحوه‌ی تصمیم گیری برای آموزش علوم تا حدّ زیادی به این امر مربوط می‌شود که طرّاح برنامه درسی از علم چه برداشتی دارد – اهداف این آموزش...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

آموزش علوم به کودکان

کودک خردسال از لحظه‌ای که پا به عرصه‌ی وجود می‌گذارد سعی دارد به مدد حواسّ خود با محیط اطرافش ارتباط برقرار کند و از دنیایی که در آن زندگی می‌کند...

يکشنبه، 4 بهمن 1394

برنامه‌ی خواندن در سالهای اوّل آموزش

«تحقیقات پیرامون خواندن سال اول» می‌رساند که در آموزش مراحل اولیه خواندن احتمالاً برنامه‌ای بهترین نتایج را به بار می‌آورد که تلفیقی از روشهای...

يکشنبه، 4 بهمن 1394