ماوراي اصل لذت

در سال 1911 فرويد در مقاله ي « تعاريفي در ارتباط با دو اصل عملكرد رواني » مرحله اي را فرض مي كند كه در آن فعاليت رواني را فقط « اصل لذت » هدايت...

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

رابطه ي جنسي وجود ندارد

نوروتيك يك سؤال و يك نگراني هميشگي دارد. سؤال او اين است كه چه جايگاهي در اشتياق ديگري دارد و نگراني او اين است كه تا چه حدّ اسباب ژوئي سانس...

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

ديالكتيك اشتياق

لكان روزي گفت: « فرويد مرا مي نگرد ». فرويد همه ي روانكاوان را مي نگرد. اما چه كسي فرويد را مي نگريست؟ براي نايل شدن به هر هدف بايد كسي آدم را...

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

ناخودآگاه را درمان نمي كنند

بارها شنيده ام كه پرسيده اند آيا روانكاوي به زحمتش مي ارزد؟ در زمانه اي كه اين همه روشهاي درماني سهل الوصول تر وجود دارد آيا روانكاوي شدن اصلاً...

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

انسان نرمال

بعضي از شما اميدواريد براي سؤالي كه مدتهاست در ذهن داريد پاسخي بيابيد و آن سؤال چيزي نيست جز اينكه: « روانكاوي بالاخره چيست؟‌ »

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

روانکاوي در مکتب لکان

« ژک لکان » روانکاو فرانسوي، به اذعان بسياري برجسته ترين روانکار بعد از فرويد، قطعاً پر کارترين آن ها نيز بوده است. 27 سال سمينار هفتگي که در...

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

مقايسه ي روشهاي مختلف درماني بر اساس درخواست بيمار

با پيشرفت اپيدميولوژي و تحقيق باليني و با تکامل روشهاي تحقيق و دقيق تر شدن متدولوژي مطالعات روز به روز بر تعداد مطالعات باليني در زمينه ي روش...

سه‌شنبه، 28 مرداد 1393

مفهوم بيماري رواني

حوزه مهم رفتار کجروانه که مسلماً دولت با آن در ارتباط است، و نيز متضمن استفاده از سازمانهاي بازداشتگاهي(1) است، بيماري رواني است. اين انديشه...

جمعه، 17 مرداد 1393

اصول يادگيري با تکيه بر احاديث نبوي (ص) (2)

يکي از اصول شناخته شده يادگيري که مطالعات تجربي جديد آن را اثبات کرده، اصل توزيع يادگيري است، يعني يادگيري در دوره هاي فاصله دار صورت پذيرد که...

شنبه، 31 خرداد 1393

اصول يادگيري با تکيه بر احاديث نبوي (ص) (1)

يادگيري، مباني و اصولي دارد که هرگاه، اين اصول تحقق يابند کار يادگيري به راحتي و آساني صورت مي پذيرد، اما اگر تحقيق نيابند يادگيري ممکن است اصلاً...

شنبه، 31 خرداد 1393

اهميت يادگيري در احاديث نبوي (ص)

يادگيري اهميت زيادي در زندگي انسان دارد؛ چرا که آدمي وقتي متولد مي شود کاملاً ناتوان و نادان است به طوري که قادر به انجام کاري نيست و هيچ چيز...

شنبه، 31 خرداد 1393

شيوه هاي يادگيري در احاديث نبوي(ص)

يادگيري از چند راه ممکن است صورت پذيرد که در احاديث پيامبر (صلي الله عليه و آله و سلم) به چهار راه آن اشاره شده است: تقليد، آزمايش و خطا، شرطي...

شنبه، 31 خرداد 1393

تفکر در احاديث نبوي (ص)

اسلام با عنايت ويژه اي انسان را به مشاهده ي پديده هاي هستي و انديشيدن در آفرينش بديع خداوند بزرگ و تأمل در آسمان ها و زمين و در نفس، و در همه...

شنبه، 31 خرداد 1393

تسلّط بر عواطف يا هيجانات از نظر پيامبر اکرم (ص)

خداوند بزرگ يک رشته عاطفه هاي اساسي در وجود انسان و حيوان قرار داده است که وظيفه مهمي را در زندگي آن ها انجام مي دهند؛ چرا که اين عاطفه ها به...

شنبه، 31 خرداد 1393

ادراک حسي، فراحسّي و الهام در احاديث نبوي (ص)

خداوند بزرگ حواس گوناگوني را، براي ادراک اشياي جهان بيرون، در اختيار انسان و حيوان نهاده است تا بتوانند براي زندگي و بقا با محيط خود سازگار شوند....

شنبه، 31 خرداد 1393

نظر پيامبر اکرم (ص) درباره ي حسادت، غيرت و حياء

حسادت حالتي عاطفي است که در بيش تر مردم وجود دارد. حسادت دو گونه است: يکي اين که فرد دوست ندارد ديگري را در نعمتي بالاتر از خود ببيند، لذا آرزو...

شنبه، 31 خرداد 1393

ترس، خشم، نفرت از ديدگاه رسول اکرم (ص)

ترس يکي از عاطفه هاي مهم در زندگي انسان است. ترس عاطفه اي است فطري که انسان در مواقع خطر احساس مي کند. ترس براي زندگي سودمند است؛ چون او را به...

شنبه، 31 خرداد 1393

محبت از ديدگاه رسول اکرم (ص)

محبت از عواطف مهم در زندگي انسان است، چرا که عامل اساسي در تشکيل خانواده، و در پيوند ميان اعضاي آن و همبستگي و همکاري آنان به شمار مي آيد. در...

شنبه، 31 خرداد 1393

ريشه هاي انحراف انگيزه ها از نگاه پيامبر اسلام (ص)

حکمت الهي چنين اقتضا کرده است که انگيزه هاي فيزيولوژيک فطري در عموم موجودات زنده وجود داشته باشد تا آن ها را به ارضاي نيازهاي اساسي، که براي...

شنبه، 31 خرداد 1393

چگونگي مهار انگيزه ها از منظر احاديث نبوي (ص)

حکمت خداوند بزرگ چنين اقتضا کرده است تا در سرشت انسان و حيوان انگيزه هايي وجود داشته باشد که آن ها را به انواع رفتارهاي هماهنگ و ضرور براي حفظ...

جمعه، 30 خرداد 1393