تفاوت سکولاریسم با لائیسیسم
در روابط بین الملل، فرضیات در استدلالهایی که سنتهای مذهبی را به عنوان منبع شیوهها و نهادهای حکمرانی و منبع هویتهای تمدنی و برخورد بین تمدنها ترسیم می کنند، کاملا هویدا هستند. در برخی تفاسیر، مسیحیت و در برخی دیگر مسیحیت یهودیت، به دستاورد منحصر به فرد غرب یعنی جدایی دولت و کلیسا و توسعه لیبرال دموکراسی منجر شده است.
جمعه، 7 تير 1398
تخمین زمان مطالعه:
موارد بیشتر برای شما
در روابط بین الملل، این فرضیات در استدلالهایی که سنت های مذهبی را به عنوان منبع شیوه ها و نهادهای حکمرانی و منبع هویت های تمدنی و برخورد بین تمدن ها ترسیم می کنند، کاملا هویدا هستند. در برخی تفاسیر، مسیحیت و در برخی دیگر مسیحیت یهودیت، به دستاورد منحصر به فرد غرب یعنی جدایی دولت و کلیسا و توسعه لیبرال دموکراسی منجر شده است. همان طور که ساموئل هانتینگتون استدلال می کند "مسیحیت غربی- ابتدا کاتولیسم و سپس پروتستانیسم به لحاظ تاریخی مهم ترین ویژگی تمدن غربی است. این دوگانه گرایی غالب بین "خدا و سزار، کلیسا و دولت، اقتدار معنوی و دنیوی... کمک فوق العاده ای به توسعه آزادی در غرب کرد و کشورهای غربی را قادر ساخت تا نوسازی را هم در داخل و هم در جهان رهبری کنند. دین که اساس این میراث فرهنگی است، بین تمدن ها و بین افراد متمایز است: در جهان مدرن، دین یکی از نیروهای اصلی-یا شاید نیروی اصلی است که به افراد انگیزه میدهد و آن ها را بسیج می کند.
نظریه هانتینگتون، جهان را به دو گروه طرفداران عقاید مشترک یهودی-مسیحی و دیگران تقسیم می کند. طبقه بندی که به طور کلی با تقسیم های بارتولوس دو ساسوفراتو حقوقدان ایتالیایی در قرن چهاردهم شباهت دارد، کسی که جهان را به پنج گروه تقسیم کرد: "اعضای کلیسای رم" یا کسانی که از کلیسای مادر مقدس پیروی می کنند و چهار طبقه دیگر از "خارجی ها". ترک ها، یهودی ها، یونانی ها و اعراب طرح بارتولوس با هفت یا هشت تمدن عمده هانتیگتون مطابق است: غربی، ژاپنی، اسلامی، هندو، اسلاوارتدوکس، امریکای لاتین و احتمالا افریقایی". آنتونی پاجن تاثیرات چنین طبقه بندی را این گونه توصیف می کند:این روایت غالب مذهبی سکولار در روابط بین الملل در این ایده ظهور می یابد که قدرت های غربی سلطه ای انحصاری بر روابط مطلوب بین دین و سیاست دارند.تاثیر طبقه بندی قومیتی بارتولوس این است که "جهان" را به جامعه متمایز فرهنگی، سیاسی و در اینجا مذهبی محدود می کند و مرزهایی بین آنچه جهان انسان کامل تلقی می شود و حوزه دیگران - آنهایی که سلطه کلیسای غرب را نپذیرفته اند که در حال حاضر شامل یونانی ها هم می شود قرار دهد، یعنی آنهایی که هیچ جایگاهی در تمدنه ندارند و لذا هیچ ادعایی درباره ملاحظات اخلاقی متمدنانه نیز ندارند.
این فرضیه که زمینه مشترک سکولاریسم یهودیت مسیحیت در حاشیه تمدن غربی پایان می یابد، به دفاع از این زمینه در مقابل دشمنان داخلی و خارجی منجر می شود، آنچه کانلی آن را "جنگهای تمدنی در راستای دفاع تهاجمی از یگانگی غرب" می خواند و از آنجا که زمینه مشترک در جهانی که نه تنها شامل مسیحیان و یهودیان بلکه همچنین مسلمانان، هندوها، بودایی ها، مشرکین، بی دینان، دلوزیان و غیره است، هم به لحاظ داخلی و هم خارجی به چالش کشیده می شود، در نتیجه این حالت دفاعی می تواند تهاجمی شود. همان طور که تیلور اظهار می کند "با گسترش تعهدات مذهبی و متافیزیکی در اجتماع، زمینه ای که در ابتدا به عنوان زمینه مشترک تعریف می شد به پایه و اساس یک گروه در میان گروه های دیگر تبدیل می شود. در چنین موقعیتی، این زمینه مشترک متافیزیکی یا مورد مذاکره مجدد قرار می گیرد یا از آن دفاع تهاجمی به عمل خواهد آمد. نیوهاوس با انتخاب گزینه دوم، استدلال می کند که افراد بی دین از پذیرش متقاعد کننده" ملت به لحاظ اخلاقی ناتوان هستند و چنین نتیجه گیری می کند که آنهایی که به خدای ابراهیم، اسحاق، یعقوب و مسیح معتقدند به عنوان بهترین شهروندان ظاهر شده اند.
این روایت غالب مذهبی سکولار در روابط بین الملل در این ایده ظهور می یابد که قدرت های غربی سلطه ای انحصاری بر روابط مطلوب بین دین و سیاست دارند. همان طور که کانه استدلال می کند:
قاعده کلی سکولاریسم که "درک اصول عمده مسیحیت را نشان میدهد” (بن هافر)، اساسا بر پایه الگویی عالی از این عقیده مسیحی بنیان نهاده شده است که مسیحیت دین ادیان است
(اشلیرماچر)، و این که مسیحیت میتواند برای دیگران "غیرمسیحی" تصمیم بگیرد؛ این که، آنها به چه چیزی فکر کنند یا چه بگویند یا حتی آیا آنها اصلا توانایی تفکر و اندیشه یا گفتن چیزی را دارند.
این رویکرد، ادیان خاص و بازیگران مذهبی ویژه ای را نهادینه می کند و اکثر گفتمانها و سیاستهای غیرغربی و غیریهودی-مسیحی را به حاشیه می راند. اگر دوگانه انگاری بین اقتدار معنوی و دنیوی به عنوان پدیده ای صرفا غربی و یهودی-مسیحی پذیرفته شده است، بنابراین غیر غربی هایی که می خواهند دموکراتیک شوند، هیچ بدیلی به جز اشکال غربی سکولاریسم برای انتخاب ندارند.
منبع: دین و نظریه روابط بین الملل، جک اسنایدر، ترجمه سیدعبدالعلی قوام، رحمت حاجی مینه، چاپ اول، نشر علم تهران ۱۳۹۳
مقالات مرتبط
ارسال نظر
با تشکر، نظر شما پس از بررسی و تایید در سایت قرار خواهد گرفت.
متاسفانه در برقراری ارتباط خطایی رخ داده. لطفاً دوباره تلاش کنید.
تازه های مقالات
معرفی خوشمزه ترین غذاهای محلی هرمزگان
چگونه ماهی تازه را پاک کنیم؟
نحوه کاشت و نگهداری از کاج مطبق: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل موسی در گهواره: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل ربوتیا: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل سنبل: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از ختمی چینی گلسرخی (خیری): آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل نیلوفر: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل سرخس بوستون: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل مریم: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
بیشترین بازدید هفته
آیا استحمام در زمان آبله مرغان خطرناک است؟
نحوه خواندن نماز والدین
زنگ اشغال برای برخی تماس گیرندگان
دعا برای ختم به خیر شدن امور و گشایش مسائل
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
طریقه خواندن نماز شکسته و نیت آن
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
وجود خلط یا مخاط شفاف در مدفوع
نحوه فعال کردن سرویس پیام چند رسانهای (MMS) همراه اول
لیست کاملی از خدایان و الهههای یونانی
موارد بیشتر برای شما
معرفی خوشمزه ترین غذاهای محلی هرمزگان
چگونه ماهی تازه را پاک کنیم؟
نحوه کاشت و نگهداری از کاج مطبق: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
نحوه کاشت و نگهداری از گل موسی در گهواره: آبیاری، نور، خاک، تکثیر و...
روضه امام جعفر صادق علیهالسلام/مهدی رسولی
قاصدکی خبر داد که موقعه وصاله/مهدی رسولی
آتش گرفته باز زبونه/نریمان پناهی
یه زائر جامونده و تنها/میثم مطیعی
شده غرق غم، دل هر عاشق/میثم مطیعی
چشام مثه ابر بهاره/جواد مقدم
میسوزه خونه ی من همه کاشونه ی من/مجتبی رمضانی
اگر که سینه زنم من ، اگر شده دلم عاشق/جواد مقدم
روضه امام جعفر صادق علیهالسلام/مجتبی رمضانی
یه داغه،یه درده، که انگاری مثه باد خزونه/سید مهدی حسینی
تبریک روز معلم به همهی معلمان عزیزمان