روشهاي تربيتي از ديدگاه قرآن و سيره نبوي(3)
انسان در جايگاه يکي از پديده هاي هستي، سرنوشتي جدا از ساير پديده هاي جهان نمي تواند داشته باشد. در عين حال، اين پديده (انسان) ويژگي هاي مختص...
پنجشنبه، 31 تير 1389
روشهاي تربيتي از ديدگاه قرآن و سيره نبوي(2)
هر مکتب و عقيده اي براي تعريف و شناخت انسان در جايگاه مهم ترين پديده ي هستي و تبيين جايگاه او، ناگزير است تفسير و تحليلي از جهان هستي داشته باشد....
پنجشنبه، 31 تير 1389
روش هاي تربيتي از ديدگاه قرآن و سيره ي نبوي (1)
مقاله ي حاضر به بررسي ويژگي هاي انسان از ديدگاه اسلام، اهداف تعليم و تربيت و ويژگي هاي تربيت کودک بر اساس سيره ي نبوي پرداخته است. به اين منظور،...
پنجشنبه، 31 تير 1389
چگونگي توليد نظريه
«توليد نظريه و پرورش نيروي تفکر، رسالت اساسي مراکز آموزشي حوزه و دانشگاه است. به سخن ديگر بررسي آراء و نظريات در رشته هاي مختلف علمي و ديني و...
پنجشنبه، 31 تير 1389
روايات حضرت عبدالعظيم (ع) (4)
از جمله موضوعاتى كه در مجموعه روايات حضرت عبدالعظيم جايگاه مهمى را به خود اختصاص داده ، احاديث اخلاقى و اجتماعى آن حضرت است. جامع‏ترين حديث...
چهارشنبه، 30 تير 1389
روايات حضرت عبدالعظيم (ع) (2)
شيخ طوسى در كتاب رجال خود حضرت عبدالعظيم را در زمرهُ اصحاب امام هادى(علیه السلام) و امام عسكرى(علیه السلام) برشمرده است؛(37) اما برخى به استناد...
چهارشنبه، 30 تير 1389
روايات حضرت عبدالعظيم (ع) (3)
در روايات متعددى، آيات قرآنى همراه با تأويل و بيان معنايى كه آن گونه نازل شده، در نقلهاى حضرت عبدالعظيم(علیه السلام) آمده است. در اين روايات،...
چهارشنبه، 30 تير 1389
روايات حضرت عبدالعظيم (ع) (1)
حضرت عبدالعظيم بن عبداللّه بن على بن حسن بن زيد بن حسن بن على بن ابى‏طالب(علیه السّلام) -كه به عبدالعظيم حسنى شهرت يافته از جمله عالمان و راويان...
چهارشنبه، 30 تير 1389
جنگ و صلح از دیدگاه قرآن (1)
پرسش اصلی مقاله حاضر این است که آیا قرآن کریم، در روابط خارجی دولت اسلامی با غیرمسلمانان، اصل را بر جنگ ( اصالة الجهاد ) می‏گذارد یا بر همزیستی...
چهارشنبه، 30 تير 1389
امامت در آيينه انسان کامل (2)
تا کنون تا حدي با راز آفرينش انسان کامل آشنا شديم. اينک ضروري است به طور مبسوط به اقامه برهان براي لزوم حضور و وجود انسان کامل بپردازيم. مي‌دانيم...
چهارشنبه، 30 تير 1389
حديثِ « اَلْقَدَريّةُ مَجْوسُ هذهِ الاُمة » (2)
( پرسش :) چيزى كه به مردمان رسد به بخت بُود يا به كنش؟ ( ... پاسخ :) بختْ علّت، و كنشْ بهانه چيزى (است) كه به مردمان رسد.(29) نشانِ ديگرِ جبرگرايىِ...
سه‌شنبه، 29 تير 1389
حديثِ « اَلْقَدَريّةُ مَجْوسُ هذهِ الاُمة » (1)
حديث گفته‏اى مغزدار است كه قرنها پيش، يا به‏واقع بر زُفانِ معصومى جارى شده يا براى يافتنِ وجاهت و مقبوليت، به معصومى بسته شده است. پس، صرفِنظر...
سه‌شنبه، 29 تير 1389
امامت در آيينه انسان کامل (1)
امام، قلب و قطب عالم امكان، خليفه خدا و حجت او بر روي زمين است كه زمين هيچگاه از او خالي نيست؛ چرا كه او مدار عالم وجود و محور چرخش كائنات است....
سه‌شنبه، 29 تير 1389
نظريه‏هاي اصولي آيت اللّه‏ فاضل لنكراني (ره) (2)
يكي از مسائلي كه در كفايه و كتب اصولي ديگر، در ذيل بحث واجب نفسي و غيري مطرح شده، مسأله ثواب و عقاب در واجب نفسي و غيري است. مرحوم آخوند مي‏فرمايد:...
شنبه، 26 تير 1389
نظريه‏هاي اصولي آيت اللّه‏ فاضل لنكراني (ره) (1)
علم «اصول فقه» در بين علوم اسلامي از مقام و منزلتي رفيع برخوردار است و اهميّت آن بر كسي پوشيده نيست. اين علم سلسله قواعدي است كه براي استنباط...
شنبه، 26 تير 1389
برآورده شدن همه نیازها
انسان در همه امور محتاج خداوند است و برای برآورده شدن همه نیازهایش بايد به خدا تکیه کند. هر چه هست از خداست؛ اگر چه خداوند نعمت هاي خود را با...
شنبه، 26 تير 1389
شرايط استجابت دعا
خداوند در اين آيه شريفه بـه صراحت اعلام مى دارد که هر که مرا بخواند و از من چيزى بطلبد دعايش را مى پذيرم و بـه استجابـت مى رسانم و حاجتش را بـرآورده...
شنبه، 26 تير 1389
أجل معین و غیر معین چیست؟
بعد از این که در آیه قبل اشاره به خلقت عالم کبیر و بزرگ نمود در این جمله کوتاه به خلقت عالم صغیر و کوچک انسانی اشاره کرد و این نکته مهم را خاطر...
شنبه، 26 تير 1389
درباره مرگ و پس از آن
ماهيت مرگ ازجمله اساسي‌ترين پرسش‌هاي بشر بوده و هست. تقريبا همه انسان‌ها در لحظاتي از عمر خود به اين انديشيدند كه هنگام مردن و پس از آن چه اتفاقي...
شنبه، 26 تير 1389
كلاس گذاري ؛ مصداق تفاخر ، تبذير و كمبود شخصيت
يكي از ناهنجاري هاي رفتاري كه درجوامع رفاه زده به عنوان ارزش مطرح مي شود، كلاس گذاري است. اين رفتار ناهنجار همان گونه كه از نظر روان شناسي اجتماعي...
شنبه، 26 تير 1389