وضعـيـت درسـي مـن قـرمـز اسـت!

شايد بحث‌برانگيزترين مساله در آموزش و پرورش، افت تحصيلي باشد؛ مساله‌اي که از همان سال اول دبستان گريبان‌ دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمان را...

دوشنبه، 18 بهمن 1389

روش هاي تربيت در داستان حضرت موسي (ع) در قرآن(3)

«ابتلاء»و «بلاء» هر دو به معناي امتحان و آزمايش است؛ بدين ترتيب که کاري را به کسي پيشنهاد مي کنند يا او را در حادثه و واقعه اي قرار مي دهند تا...

جمعه، 15 بهمن 1389

روش هاي تربيت در داستان حضرت موسي (ع) در قرآن(2)

1-معناي لغوي: منع و بازدارندگي از راه ترساندن و بيم دادن. (راغب اصفهاني، /527) 2- معناي اصطلاحي آن در متون اسلامي: بازداشتن ازمعصيت و گناه و...

جمعه، 15 بهمن 1389

روش هاي تربيت در داستان حضرت موسي (ع) در قرآن(1)

در قرآن کريم فرازهايي از سرگذشت و عملکرد اقوام پيشين بيان شده است که مهم ترين آنها، داستان موسي و بني اسرائيل است. اين داستان حاوي آموزه هاي...

جمعه، 15 بهمن 1389

قرآن و بازتاب تربيتي روابط چهارگانه انسان(6)

قرآن طبيعت را با دو کنش يا واکنش مثبت و منفي براي بشر معرفي مي کند. نابودي فرعونيان، لشکر ابرهه، قوم ثمود، قوم عاد و ... به دست طبيعت صورت گرفته...

جمعه، 15 بهمن 1389

قرآن و بازتاب تربيتي روابط چهارگانه انسان(5)

جامعه گرايي در تمام مکاتب تربيتي، مهم ترين هدف شناخته شده است. تعليم و تربيت کمونيستي به صورت افراطي در پي اين بود که اهداف فردي به اهداف عمومي...

جمعه، 15 بهمن 1389

قرآن و بازتاب تربيتي روابط چهارگانه انسان(4)

تمام کساني که وجود امور فطري را پذيرفته اند، از آن به عنوان حقيقت انسانيت نيز نام برده و در عين حال با تأسف درباره ناکامي انسان در امر خوديابي...

جمعه، 15 بهمن 1389

قرآن و بازتاب تربيتي روابط چهارگانه انسان(3)

افلاطون درعصر باستان بر اين باور بود که اگر بشر در فکر تبعيت از خدا نباشد، هستي و زندگي خود را نابود مي کند. (برزينکا، /170) امروز نيز در غرب...

جمعه، 15 بهمن 1389

قرآن و بازتاب تربيتي روابط چهارگانه انسان(2)

درچنين شرايطي، بازخواني نگاه قرآن در رابطه با روابط چهارگانه انسان الزامي مي نمايد، زيرا انسان غربي چونان که به مطالعه گرفته شد، نازايي و عقيمي...

جمعه، 15 بهمن 1389

قرآن و بازتاب تربيتي روابط چهارگانه انسان(1)

دراين مقاله روابط چهارگانه انسان و بازتاب تربيتي متقابل آنها بحث شده است. در اين راستا نخست به پيشينه تاريخي بحث پرداخته مي شود، سپس بحران حوزه...

جمعه، 15 بهمن 1389

نقش متربي در تربيت(2)

قبل از هر چيز طرح اين پرسش شايسته است که معيار تفکيک روش مربي محور از روش متربي محور چيست؟ يعني با چه معيار و ميزاني مي توان تعيين کرد که فلان...

جمعه، 15 بهمن 1389

نقش متربي در تربيت(1)

نويسنده با طرح اين پرسش که سهم مربي در تربيت با سهم متربي چه نسبتي دارد؛ برابر است يا بيشتر و يا کمتر، نخست به مفهوم شناسي واژگان مربوط به تربيت...

جمعه، 15 بهمن 1389

الگوی برتر(5)

Ho: بين خوش خلقي دبيران دين و زندگي و سطح الگوپذيري دانش آموزان مقطع متوسطه رابطه وجود ندارد. H1: بين خوش خلقي دبيران دين و زندگي و سطح الگوپذيري...

چهارشنبه، 13 بهمن 1389

الگوی برتر (4)

HO: بين بالا بودن مدرك تحصيلي دبيران دين و زندگي و سطح الگوپذيري دانش آموزان مقطع متوسطه رابطه وجود ندارد. HI: بين بالا بودن مدرك تحصيلي دبيران...

چهارشنبه، 13 بهمن 1389

الگوی برتر(3)

با توجه به ارزشمند بودن تمام پژوهش هايي كه در زمينه هاي تربيتي و به ويژه در مورد ارتباط تربيتي و اخلاقي معلم و دانش آموز انجام شده است و احترام...

چهارشنبه، 13 بهمن 1389

الگوي برتر(2)

اين دوره تحصيلي بخشي از نظام آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران است كه آموزش عمومي را به آموزش عالي پيوند مي‌دهد، بنابراين، هر نوع نارسايي در...

چهارشنبه، 13 بهمن 1389

الگوي برتر(1)

ازمهمترين ويژگي هاي دانش آموزان متوسطه، الگوپذيري از معلمان درس معارف اسلامي است. در اين پژوهش، محقق با نظر خواهي از دانش آموزان، به بررسي نقش...

چهارشنبه، 13 بهمن 1389

ريشه‌هاي افت تحصيلي

پيش‌ترها باور معلمان مقطع ابتدايي اين بود که كه دانش‌آموزان وقتي به کلاس چهارم دبستان مي‌رسند، دچار افت تحصيلي مي‌شوند؛ چون در اين پايه به حجم...

سه‌شنبه، 12 بهمن 1389

طالبان 20 بخوانند

چگونه مي‌توان دانش‌آموزي موفق بود؟ اين، آرزوي مشترك خيلي از دانش‌آموزان و والدين آنهاست. آيا راهكار، فقط درس خواندن است؟ اگر درس خواندن است،...

دوشنبه، 11 بهمن 1389

نقش آموزش و پرورش در مهارت هاي زندگي

بنا بر روايت هاي اسلامي، انسان از همان كودكي، شايسته و آماده تربيت پذيري است. با توجه به آموزه هاي اسلامي، با پرورش توانايي و استعدادهاي كودكان،...

جمعه، 8 بهمن 1389