وحدت حوزه و دانشگاه
می دانیم که در قرون گذشته چیزی به نام دانشگاه به عنوان مرکز تعلیم و تعلّم و پژوهش و تحقیق در برابر مرکزی به نام «حوزه» مطرح نبوده است. (1) در...
شنبه، 2 آذر 1392
معضل ترجمه یا مسئله ی مترجمان؟!
از دوره ی قاجاریه که علوم جدید وارد ایران شد، ما تنها جذب کننده ی علوم غرب بوده ایم. چیزی که ذهن ها را خیلی پر کرده بود این بود که ما از غرب...
شنبه، 20 مهر 1392
فهم «ترجمه ی علم» به مثابه پیش درآمد «تولید علم»
بدون شک یکی از عوامل مؤثر بر گسترش یافتن ابعاد و سطوح علمی تمدن اسلامی و مسلمین، نهضت معرفتی «ترجمه» بود؛ به گونه ای که حتی گفته شده قدم اول...
شنبه، 20 مهر 1392
درآمدی بر نظریه های علوم انسانی اسلامی
این سلسله جلسات شامل درس گفتارهای حجت الاسلام دکتر عبدالحسین خسروپناه در مؤسسه ی حکمت و فلسفه، در باب فلسفه ی علوم انسانی است که به لطف ایشان،...
شنبه، 20 مهر 1392
از عقل تا متن
در این مقاله، ‌با بررسی منابع معرفتی انسان، سعی شده است تا راهی به سوی تحول در حوزه ی علوم انسانی گشوده شود. البته بحث تعارض این منابع و نحوه...
شنبه، 20 مهر 1392
راه شوسه‌‎ی تحقیق
1.چند سالی است که دانشگاه (به عنوان مرکز رسمی آموزشی) رقیبی به ظاهر متفاوت در عرصه ی آموزش(البته در حوزه ی فلسفه و علوم انسانی) یافته است. مؤسسات...
شنبه، 20 مهر 1392
تئوری به مثابه «جعبه ابزار» تئوری به مثابه «کالای لوکس»
به نظر می رسد که یکی از عمده ترین مشکلات ما در تولید علم در دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی علوم انسانی و اجتماعی، ‌حداقل در بُعد نرم افزاری آن،...
شنبه، 20 مهر 1392
علوم انسانی؛ از هست تا باید
برای شناخت وضعیت کنونی علوم انسانی و به دنبال آن، ترسیم وضعیت آینده ی این علوم، ابتدا باید پاسخی روشن به پرسش های ذیل داد و سپس ضمن بازکاوی و...
شنبه، 20 مهر 1392
راهکارهای تحول در علوم انسانی
واقعیت این است که تحولات گسترده و بنیادین ناشی از انقلاب اسلامی، در همه ی عرصه ها نیازمند بازخوانی و بازسازی است. انقلاب اسلامی، توجه ویژه ای...
شنبه، 20 مهر 1392
کژتابی های بومی کردن علوم انسانی در ایران
می گویند علوم انسانی علومی است که رفتارهای فردی و جمعی، ارادی و غیرارادی و آگاهانه و ناآگاهانه ی انسان را در قالب نظم های تجربه پذیر می ریزد....
شنبه، 20 مهر 1392
چشم‌انداز پنجاه‌ساله‏‌ی ایران و مرجعیت علمی جهان
می‌توان رهبر معظم انقلاب اسلامی را به عنوان یک استراتژیست، سیاست‌گذار کلان و سیستم‏من معرفی کرد که سازمان جمهوری اسلامی را رهبری می‌کند و چشم‌انداز،...
سه‌شنبه، 2 مهر 1392
گفتمان تولید علم در منظومه‌ی فکری مقام معظم رهبری
یکی از ویژگی‌های رهبران مقتدر در هر جامعه‌ای، خلق گفتمان‌های مسلط اجتماعی است. گفتمان مسلط فرهنگی هر جامعه نیز که تعیین‌کننده‌ی فضای کلی تعامل‌های...
سه‌شنبه، 2 مهر 1392
آسیب‌شناسی وضعیت تولید علم در ایران
در بخش نخست این مقاله با عنوان « تأملی پیرامون وضعیت تولید علم در ایران»، به نتایج و دستاوردهای علمی خیره‌کننده‌ی ایران بعد از انقلاب شکوهمند...
سه‌شنبه، 2 مهر 1392
تأملی پیرامون وضعیت تولید علم در ایران
از جمله شاخص‌های پیشرفت یا عقب‌ماندگی هر کشوری، وضعیت تولید علم در آن است که توسط پایگاه‌های معتبر علمی جهانی در بازه‌های زمانی خاصی منتشر می‌شود....
سه‌شنبه، 2 مهر 1392
واقعیتِ استفاده از زنان در پژوهش‌های علمی
این واقعیت انکارناپذیری است، صرف نظر از این که سبب چیست، که تنها معدودی از دانشمندان، زن هستند. آن چه معمولاً از کلمه‌ی دانشمند به ذهن خطور می‌کند...
شنبه، 30 شهريور 1392
منطق شناسی تولید علوم انسانی اسلامی
نگارنده بر این باور است که تولید علوم اسلامی به مثابه یک کنش علمی، مبتنی بر یک سلسله قواعد و مسائلی است که آن ها را منطق تولید علوم انسانی اسلامی...
جمعه، 4 اسفند 1391
اسلامی شدن علوم از منظر تصوری و تصدیقی
به طور کلی دو رویکرد موافق و مخالف راجع به اسلامی شدن علوم و دانش وجود دارد؛ که دسته ی اول اعتقاد به عدم امکان اسلامی شدن علوم دارند و هر گونه...
جمعه، 4 اسفند 1391
موج دوم تلاش برای دست یابی به علوم انسانی اسلامی
علوم انسانی در سال های پس از انقلاب اسلامی همواره مبنای مناقشه ی بسیاری از دانشمندان و فرهیختگان ایرانی بوده است. برخی از آنان معتقدند که نظریات...
جمعه، 4 اسفند 1391
آسیب شناسی بومی سازی علوم انسانی
اهمیت بومی سازی علوم انسانی معضل کاربردی کردن و انطباق دادن علوم انسانی با نیازهای کشور از جمله مهم ترین مشکلات جامعه علمی به شمار می رود. علوم...
دوشنبه، 9 بهمن 1391
بازنگری علوم انسانی؛ از ضرورت تا امکان
اسلامی سازی علوم انسانی در عداد اصلی ترین مباحث مطرح در حوزه علوم انسانی است. این مبحث کلیدی مورد تأکید مقام معظم رهبری نیز قرار دارد. علوم انسانی...
دوشنبه، 9 بهمن 1391