فلسفه‌های مضاف

طرز اجرای مفاهیم در تعلیم وتربیت

خلاقیت در تعلیم وتربیت

طرز اجرای مفاهیم در تعلیم وتربیت
تعلیم و تربیت را نباید به تعلیمات رسمی یا غیر رسمی محدود ساخت. فرهنگی ساختن یا تعلیمات فرهنگی نیز سهمی بسزا در تعلیم و تربیت دارد. تعلیمات فرهنگی جنبه انفعالی دارد و بدون قصد و اراده فرا گرفته میشود. ادامه ...

ارزشها از نظر سارتر

ارزشها از نظر سارتر
سارتر هرنوع نظام اخلاقی را که از پیش وجود داشته باشد و بر اعمال فرد حکومت کند مردود تلقی می نماید. او در این مورد فردی را مثال می زند که می خواست از دو امر، ملحق شدن به نیروهای آزاد فرانسوی در انگلستان یا ماندن در نزد مادر خود، یکی را انتخاب کند. ادامه ...

احساس مسؤولیت

احساس مسؤولیت
عامل درونی یا ذهنی در انسان حد فعالیت او را تعیین می کند. چنانکه در پیش گفته شد سارتر اعتقاد دارد آنچه را که فرد برای خود انتخاب می کند برای تمام افراد انتخاب می نماید. ادامه ...

محدودیت در تفکر فردید (قسمت اول)

بررسی انتقادی

محدودیت در تفکر فردید (قسمت اول)
تئولوژی را به دو معنی باید در نظر گرفت، یکی ملاقی خدا بودن و دیگر وجود خدا را با دلایل اثبات کردن. تا آنجا که قرون وسطی خواسته است خدا را اثبات کند لقاء خداوند از سر حضور، به تعبیری از هایدگر، جایش را به منطق الهی داده است. ادامه ...

محدودیت در تفکر فردید (قسمت دوم)

بررسی انتقادی

محدودیت در تفکر فردید (قسمت دوم)
یکی از مشخصات تفکر تئولوژیک، قول به این باور است که تاریخ دارای طرح و نقشه از پیش تعیین شده الهی است، و تفکر تئولوژیک مدعی است که به چنین طرح و نقشهای دست یافته است. این وصف تفکر تئولوژیک نیز کاملا در فردید و فلسفه تاریخ وی دیده میشود و به این اعتبار نیز میتوان تفکر وی را تا حدود زیادی در غلتیده به ورطه تئولوژی دانست. ادامه ...

علم دینی و چالش های عملیاتی آن

علم دینی و چالش های عملیاتی آن
سالهاست که بحث علم دینی در کشور ما مطرح شده است. این بحث مانند تمام بحثها مخالفان و موافقانی دارد. در این مقاله نگاهی اجمالی خواهیم داشت به نظرات مختلف موافقان درباره علم دینی و راهکاری ارائه خواهیم داد برای جمع بین این آراء در عرصه عمل. ادامه ...

درس‌های علم (قسمت اول)

درس‌های علم (قسمت اول)
جیکوب برونوفسکی دانشمند لهستانی، این سخنرانی را در باره‌ی قدرت علم و جایگاه آن در جامعه، در نوامبر 1950 ایراد کرده است. او به این پرسش می‌پردازد که علم برای انسان زمان جدید، چه کاری انجام داده است؟ به باور برونوفسکی، علم به گسترش عدالت در جهان، یاری رسانده است. ادامه ...

درس‌های علم (قسمت دوم)

درس‌های علم (قسمت دوم)
هیچ گاه یک نفر را چه سفید پوست، رنگین پوست یا سیاهپوست در سرتاسر جهان متقاعد نخواهیم کرد که ایمان بسیار مهم‌تر است، مگر این که علم و تکنولوژی 200 سال از دست رفته را در اختیار وی گذاریم. به نظرم می‌آید که این موضوع نقطه‌ی آغازی است برای هر گونه فهم انگیزه‌ی عملی عظیمی که علم در کشورهای عقب مانده الهام می‌بخشد. ادامه ...

درس‌های علم (قسمت سوم)

درس‌های علم (قسمت سوم)
اکنون احتیاجی نیست بگویم که در زیر هرآنچه گفته‌ام یک احساس عمیق از ارزش‌ها جریان دارد. شما همین طوری نمی‌توانید بگویید "این چیز خوبی است که هر کس بیست سال بیشتر زندگی می‌کند" بدون این که به طور ضمنی بفهمانید که به هر حال همه به خوبی شما و من هستند. ادامه ...

اسلام و علم (قسمت اول)

اسلام و علم (قسمت اول)
یکی از کسانی که در مورد رابطه‌ی علم و مذهب اسلام سخن گفته و مسلمانان را تشویق و ترغیب به آموختن علوم جدید کرده است، سید جمال‌الدّین اسدآبادی است. اگر جوامع اسلامی به سخنان این مرد مبارز گوش فرا داده بودند، شاید وضعیت علمی بعضی از کشورهای اسلامی بهتر از وضع کنونی می‌بود. ادامه ...

آخرین مقالات
معرفی کتاب «ده قرار مهم برای زندگی مشترک»

معرفی-کتاب-ده-قرار-مهم-برای-زندگی-مشترککتاب ده قرار مهم برای زندگی مشترک، به قلم سوزان دیوید و کلودیا آرپ و کارت و ناتل براون، دو زوج مشاور ادامه ...

زنده دلان شب قدر را زنده می دارند

زنده-دلان-شب-قدر-را-زنده-می-دارندشب قدر شب اندازه‏ گیرى و تقدیر است، شب نزول قرآن و شب زنده دلان است، خدا در شب قدر حوادث یک سال را تا ادامه ...

بیانات امام همواره چراغ راه بود

بیانات-امام-همواره-چراغ-راه-بودبنای مستحکم سپاه پاسداران به برکت ایمان، تلاش، دفاع مقدس و حضور و بیانات امام راحل شکل گرفته است. ادامه ...

هر چیز معنوى و روحى، مستحسن نیست

هر-چیز-معنوى-و-روحى-مستحسن-نیستدر سپاه پاسداران عامل تقوا و ورع و توجه به خدا و اخلاص و عمل براى اهداف پیامبران وجود دارد. ادامه ...

هیچ مجموعه ای مثل سپاه معنوی نیست

هیچ-مجموعه-ای-مثل-سپاه-معنوی-نیستسپاه پاسداران انقلاب اسلامی مملو از نیروهای مومنی است که علم و ابتکار و تجربه و اخلاص و شوق و نشاط و ادامه ...

کمونیسم و تعلیم و تربیت

کمونیسم-و-تعلیم-و-تربیتتعلیم وتربیت در دنیای کمونیسم یک نوع عادت دادن یا شرطی کردن است. یک سلسله اصول و عقاید به عنوان اصول ادامه ...

نظریات تربیتی ما کار نکو

نظریات-تربیتی-ما-کار-نکوآراء تربیتی ما کار نکو را نمی توان به صورت یک نظام یا مکتب تربیتی درآورد. در نوشته‌های او ما با هدفهای ادامه ...

آرامش جماران

آرامش-جمارانمتن زیر یکی از خاطرات رهبر کبیر انقلاب است که احمد عربلو آن را نوشته است. ادامه ...

اصل دیالکتیکی تضاد

اصل-دیالکتیکی-تضاداصولا در تعریف تضاد گفته شده است تضاد نسبت میان دو امر است که اجتماع آنها در یک محل ممکن نباشد ولی رفع ادامه ...