شیوه‌های سنتی آموزش دینی

یک گرایش، به ویژه در جوامع غربی، این بوده که علاقه جوانان را در سطوح سنی گوناگون شناسایی و سپس طرح‌های مطالعات دینی را با آن رغبت‌ها برنامه ریزی...

دوشنبه، 13 آبان 1398

رویکردهای چندرسانه‌ای

تربیت دینی، به خصوص انواع تربیت‌های انجیلی، بیش از هر زمان دیگر مخاطب پیدا کرده، در خانه‌های مخاطبان در دسترس آنان است و به شکلی تولید شده که...

دوشنبه، 13 آبان 1398

روش‌های آموزشی و وسایل ارتباط جمعی

یکی از رایج ترین موضوعات مباحث آموزش و پرورش مربوط به کارایی یادگیری حفظی است. عملا در هر سنت دینی، حفظ کردن عبارت های متون دینی با اصول دین...

دوشنبه، 13 آبان 1398

جایگاه بحث فقه التربیه در نظام تعلیم

این نکته لازم است که هر جا بحث «فقه» را مطرح می کنیم، دو نوع تلقی از آن وجود دارد: گاه منظور همان احکام است و گاهی به تعبیر کتاب معالم، بحث در...

دوشنبه، 13 آبان 1398

تربیت دینی در جامعه اسلامی

استمرار قدرت ادیان و تغییر درصد پیروان آنها در گروههای مختلف تا حدی ناشی از تفاوت در میزان موفقیت تربیت دینی است.

دوشنبه، 13 آبان 1398

تربیت در مدارس روزانه تکمیلی

هدف تربیت مسیحی آن است که به افراد کمک کند تا به تجلی خداوند آگاه باشند و عشقی را که حضرت مسیح داشت جست وجو کنند و در قالب ایمان و محبت به آن،...

دوشنبه، 13 آبان 1398

تربیت تلقینی در مقابل مقایسه‌ای

شیوه مربوط به رویکرد دینی مقایسه‌ای، به ندرت در یک مذهب یا فرقه رسمی مثل مدرسه یکشنبه یا مدارس روزانه تحت حمایت کلیسا اجرا می شود.

دوشنبه، 13 آبان 1398

پیشرفت فقه و تعلیم

در حوزه اقتصاد، مدیریت، تربیت و مسائل اجتماعی، چون موضوعات، ناب و توقیفی نیستند، بلکه عقلایی و عرفی اند و می توانند دستخوش تغییر و تحول باشند...

دوشنبه، 13 آبان 1398

انواع تربیت دینی

بسیار بیشتر از مدارس روزانه ای که فقط موضوعات دینی را آموزش می دهند، مدارسی وجود دارد که برنامه های آموزشی و درسی آنها تلفیقی از موضوعات دینی...

دوشنبه، 13 آبان 1398

بی انصافی در اندیشه

یکی از ویژگی های مومن، انصاف ورزی است؛ یکی از انواع انصاف ورزی، انصاف در اندیشه و تفکر است.

دوشنبه، 13 آبان 1398

نقش فقه در تربیت

فقه در لغت به معنای «فهم» است و در آیات و روایات فراوانی به کار رفته است. این واژه در صدر اسلام معنای وسیعی داشت و با «دین شناسی» مترادف بود...

يکشنبه، 12 آبان 1398

علوم تربیتی اسلامی

فقه دانشی است که از رفتار اختیاری مکلف از حیث اتصاف آن به یکی از احکام تکلیفی پنج گانه بحث می کند. البته فقه مبادی، مبانی و روش‌هایی دارد که...

يکشنبه، 12 آبان 1398

تعامل فقه و تربیت

زمینه مشترک که امکان تعامل فقه و تربیت را فراهم می آورد، گستره و قلمرو این دو است. این دو در میان علوم اسلامی و انسانی قلمرو بسیار گسترده‌ای...

يکشنبه، 12 آبان 1398

تخفیف و مسامحت در تربیت

یکی از اصول مهم تربیتی که می توان از فقه و احکام فقهی دریافت، مثبت نگری است. مثبت نگری به این معناست که متربی و مکلف به محیط پیرامون خود با نگاه...

يکشنبه، 12 آبان 1398

تأثیر فقه در مبانی تربیت

با بررسی گستره مسائل و احکام فقهی معلوم می شود که پاسخ این پرسش مثبت است و از فقه اسلامی می توان آیین نامه های کلی را به دست آورد.

يکشنبه، 12 آبان 1398

تأثیر فقه در روش‌های تربیت

انسان تا حدودی راحت طلب و در پی آسایش و دوری از سختی هاست. از این رو، چنانچه در برخی موارد به حال خود رها شود و تکلیف و الزامی در کار نباشد،...

يکشنبه، 12 آبان 1398

تأثیر فقه در ارکان تربیت

مراد از متربی هر نیروی انسانی است که تحت تأثیر تربیتی عامل انسانی دیگر باشد. از این رو، با آنکه کودکان مصداق بارز متربی اند و با توجه به اثرپذیری...

يکشنبه، 12 آبان 1398

تأثیر فقه در ابعاد تربیت

در فقه به روابط اجتماعی مکلفین توجه ویژه ای گردیده، و بخش عمده ای از آن به تنظیم روابط اجتماعی، به ویژه مسائل حقوقی مکلفان اختصاص یافته است.

يکشنبه، 12 آبان 1398

تأثیر تربیت در فقه

تعلیم و تربیت در جامعه اسلامی نباید در تضاد با اصول ارزشی حاکم بر آن باشد و همه مسائل مطرح در آن، باید به نحوی بر شریعت عرضه و موافقت یا دستکم...

يکشنبه، 12 آبان 1398

آماده سازی برای پایبندی به تکالیف

واجبات و محرمات دو بخش اساسی احکام فقهی‌اند که به دلیل متکی بودن به مصالح و مفاسد قطعی و اثرگذاری آنها در زندگی، مورد تأکید شارع اند و قانون...

يکشنبه، 12 آبان 1398