تشخيص و مداخله ي زودهنگام در اختلالات يادگيري (1)

مهارت هاي مورد نياز کودکان براي ورود به دبستان شامل آن گروه از مهارت هاي پيش نياز است که کودک براي فراگيري و يادگيري موضوع هاي درسي به آن ها...

جمعه، 5 دی 1393

عمل و بحران هاي عمل (3)

ميوه ي عمل، گذشته از فهم و علاقه و گذشته از انگيزه ها و روش ها و گذشته از زمينه ها و ريشه ها، به فرصت دادن و يا فرصت يافتن، به تجربه كردن و تمرين...

يکشنبه، 23 آذر 1393

عمل و بحران هاي عمل (4)

در اين خطبه، امام به بهره برداري از قرآن سفارش مي نمايد، كه بيان و پند و نصيحت خدا را با خود دارد و خواسته هاي محبوب و مكروه خدا در آن مطرح شده...

يکشنبه، 23 آذر 1393

عمل و بحران هاي عمل (2)

تو امروز و هر روز مشغول كارهايي هستي. اين كارها از روي عادت، از روي علاقه، به خاطر خواهش و يا دستور كسي و از روي رقابت و هم چشمي و يا تشويق و...

يکشنبه، 23 آذر 1393

عمل و بحران هاي عمل (1)

روزهايي كه در سال هاي سال انتظارش را داشتم و به خاطر بهره هاي سرشارش، در لحظه لحظه ي اشك و دعايم، تمنّايش را دارم. روزهايي كه اسلام تاريخي و...

يکشنبه، 23 آذر 1393

رضا و رضوان (3)

بااين توضيح هاي كه گذشت، ديدي كه مي توان از زمينه هاي نفرت و عصيان، برداشت رضا و خشنودي را به دست آورد. حالا به آيه اي كه در اوّل نامه برايت...

يکشنبه، 23 آذر 1393

رضا و رضوان (2)

با اين مقدّمه طولاني، مي خواهم حرف هايم را شروع كنم و راه دستيابي به انس و سرورو ابتهاج را پيش پايت بگذارم. و در اين دنياي سرشار از غضب و نفرت...

يکشنبه، 23 آذر 1393

براي موسي پسرم

اين هم نامه اي براي توست؛ تويي كه دومين ميوه ي بالغ قلب من هستي. نمي داني با اين نامه چه خواهي كرد. آيا مثل برادر بزرگ ترت محمّد، اين نامه را...

يکشنبه، 23 آذر 1393

رضا و رضوان (1)

ماه هاست كه مي خواهم براي تو، كه مثل آبي آسمان و جاري آب ها هستي، حرف هايي را بنويسم؛ حرف هايي كه در همين ماه ها در دل من جوشيده اند و در ذهنم...

يکشنبه، 23 آذر 1393

براي فرزندم محمد (2)

مرحله ي دوم، اين است كه آيا جهاني بيرون از ذهن من، وجود دارد؟ بعضي ايده آليست ها معتقدند هيچ چيز بيرون از خيال و ذهن ما نيست و تمامي اين ها،...

يکشنبه، 23 آذر 1393

براي فرزندم محمد (1)

پسرم، محمّد! چند ماهي است كه به فكر تو و بلوغ تو هستم. اما امشب، شب سيزدهم رجب، در حرم حضرت رضا مصمّم شدم تا براي تو زمينه اي فراهم كنم؛ تا به...

يکشنبه، 23 آذر 1393

تقويت عزت نفس متربّي

يکي از اصول تعليم و تربيت، « اصل عزّت نفس » در کودکان و نوجوانان است. عزت نفس عبارت است از احساس ارزشمند بودن. اين حس از مجموع افکار، احساس ها،...

جمعه، 30 آبان 1393

تقويت حس اعتماد به نفس در متربّي

يکي از وظايف مهم والدين و مربّيان در امر تعليم و تربيت، تقويت حس اعتماد به نفس در فرزندان است. کودک در دو سال اول زندگي در تأمين نيازهاي خود...

جمعه، 30 آبان 1393

اعتدال در تربيت

هر حرکت و فعل تربيتي بايد بر اعتدال و ميانه روي استوار باشد. افراط و تفريط در امر تربيت آسيب هاي غيرقابل جبراني به همراه دارد. دين اسلام و مجموعه...

جمعه، 30 آبان 1393

نقش موعظه و نصيحت در تربيت

يکي از روش هاي تربيت « موعظه » است. موعظه با تعليم و سخنراني و اقامه برهان تفاوت دارد و از تأثير ويژه اي برخوردار است. به هنگام وعظ، سخن به گونه...

جمعه، 30 آبان 1393

نقش نظم و انضباط در تربيت کردن

از اصولي که در اداره خانواده و يا هر سازماني بايد مورد توجه قرار گيرد، « اصل نظم و انضباط » است. انضباط در لغت به معني استوار شدن، خوب نگه داشته...

جمعه، 30 آبان 1393

هماهنگي در تربيت

تا زماني که والدين فرزندي ندارند، شايد در خيلي از زمينه ها به نوعي به تفاهم برسند؛ ولي بعد از حضور فرزند در محيط خانواده، والدين بايد در تربيت...

جمعه، 30 آبان 1393

هماهنگي در تربيت

تا زماني که والدين فرزندي ندارند، شايد در خيلي از زمينه ها به نوعي به تفاهم برسند؛ ولي بعد از حضور فرزند در محيط خانواده، والدين بايد در تربيت...

جمعه، 30 آبان 1393

هماهنگي در تربيت

تا زماني که والدين فرزندي ندارند، شايد در خيلي از زمينه ها به نوعي به تفاهم برسند؛ ولي بعد از حضور فرزند در محيط خانواده، والدين بايد در تربيت...

جمعه، 30 آبان 1393

امر به معروف و نهي از منکر

اين دو فريضه از واجبات و وظايف مهم اسلامي است که بر عهده عموم مسلمين نهاده شده است و از همه واجبات مهم تر و حساس تر مي باشد. چون به وسيله اين...

پنجشنبه، 29 آبان 1393