محیط تربیتی و اندیشه ورزی

اساس همه انحراف‌ها و سقوطها، غفلت از هویت الهی و انسانی خویش است. تفکر کلید انسان شدن و انسان زیستن است. اگر انسان تفکر نکند، هویت واقعی خود...

سه‌شنبه، 14 خرداد 1398

توانایی و اعتماد محوری انسان

مربی که یک عنصر مؤثر در برنامه درسی است، باید در بیان مطالب خویش، موقعیت شنونده و میزان آمادگی وی برای شنیدن و فهمیدن آن کلام و مطلب را در نظر...

سه‌شنبه، 14 خرداد 1398

مسئولیت پذیری انسان

هیچ کس نمی تواند پیش بینی کند این انسانی که تحت تربیت من است، چه خواهد شد؛ زیرا، عوامل دیگری نیز مؤثرند و نهایتا، اراده و اختیار خود فرد است...

سه‌شنبه، 14 خرداد 1398

تلاش برای سعادت طلبی

چرا گاهی اوقات لذت طلبی نکوهش و مذمت می شود. در پاسخ به این سؤال باید گفت، منشأ این نکوهش‌ها یک سلسله از عوامل جنبی همراه با اصل لذت طلبی و عارض...

سه‌شنبه، 14 خرداد 1398

در راه کمال طلبی

انسان موجودی مرکب از جنبه خاکی و مادی، و روح است، اما فرشتگان عقل محض اند؛ یعنی، در وجود فرشتگان خبری از ماده و شهوت نیست. همان گونه که انسان...

سه‌شنبه، 14 خرداد 1398

هدف نهایی زندگی

با توجه به جایگاهی که معاد در دین اسلام دارد، این گونه می توان نتیجه گیری کرد که مکتب تربیتی اسلام در صدد است که مخاطبانی آخرت نگر و آخرت گرا...

سه‌شنبه، 14 خرداد 1398

افعال اخلاقی

یکی از خصوصیات منحصر به فرد نظام اخلاقی اسلام، محور قرار دادن باطن، در عین توجه به ظاهر، و جمع بین آن دو است. در یک جمله، باید این چنین گفت که...

شنبه، 11 خرداد 1398

روایاتی در باب خشم مقدس

خشم مقدس، یکی از نشانه های اهل ایمان است. در ادامه به خشمگین شدن و روایاتی درباره خشم مقدس می پردازیم.

شنبه، 11 خرداد 1398

مبانی تربیت اخلاقی

در آدمی، جز بدن، چیزی بسیار شریف نیز وجود دارد، ولی مخلوق خداست نه جزئی از خدا؛ و تا آن چیز شریف در انسان به وجود نیاید، آدمی، انسان نمی گردد...

سه‌شنبه، 7 خرداد 1398

هدف تربیت اخلاقی

هدف را به هر معنایی که در نظر بگیریم، چیزی است که بر انجام یک کار مترتب می شود. بر این اساس، خود فعل را نمی توان هدف نامید. هدف چیزی است که انسان...

سه‌شنبه، 7 خرداد 1398

اصول تربیت اخلاقی

ارتباط شیوه و هدف، ارتباطی دوسویه و طرفینی است؛ همان طور که هدف، تعیین کننده شیوه است، از طرف دیگر، شیوه نیز تعیین کننده هدف است.

سه‌شنبه، 7 خرداد 1398

ابعاد تربیت اخلاقی

عامل تربیت اخلاقی، مفهومی اعم از فاعل تربیت است. عامل تربیت اخلاقی، هر پدیده ای است که در مسیر تحقق فرایند تربیت، مؤثر باشد و نقش آن به گونه...

سه‌شنبه، 7 خرداد 1398

اهمیت تربیت اخلاقی

نتایج پژوهش‌ها و تحقیقات بیانگر آن است که اساسا یکی از مهم ترین معضلات و مشکلات بشری در تمام ابعاد تربیت، ناشی از وضعیت نابهنجار اخلاقی جوامع...

سه‌شنبه، 7 خرداد 1398

تربیت از نظر دانشمندان

با مراجعه به منابع اسلامی و کتب اخلاقی‌ای که استادان اخلاق نگاشته اند، مشاهده می شود که اخلاق در اصطلاح دانشمندان علم اخلاق، تعاریف و کاربردهای...

يکشنبه، 5 خرداد 1398

تربیت پذیری اخلاق

اندیشمندان پیشین در امکان یا عدم امکان زایل کردن و از میان بردن اخلاق اختلاف عقیده دارند. برخی معتقدند که هیچ خلق و خویی در انسان فطری نیست؛...

يکشنبه، 5 خرداد 1398

شیوه‌های تربیتی در اسلام

تربیت در اصطلاح علوم تربیتی یکی از مباحث مطرح و پردامنه در عرصه علوم تربیتی، چگونگی تعامل و ارتباط تعلیم با تربیت است؛ آیا اینها دو چیزند یا...

يکشنبه، 5 خرداد 1398

تربیت اخلاقی در اسلام

یکی از ابعاد وجودی انسان که در آموزه‌های اسلامی به آن عنایت ویژه شده، تربیت جان و پرورش روح است؛ زیرا انسان در پرتو تربیت نفس و تزکیه روح به...

يکشنبه، 5 خرداد 1398

قلمرو علم و عمل

حکمت نظری یعنی علم به احوال اشیاء و موجوداتی که وجود آنها در تحت قدرت و اختیار بشر نیست. حکمت عملی: علم به موجوداتی که وجود آنها متوقف بر حرکات...

يکشنبه، 5 خرداد 1398

شومی گناه بر غیر عاملش

در این مطلب قصد داریم روایاتی در باب گناه و آثار آن بر غیر گناه کار را بررسی نماییم، همراه ما باشید.

چهارشنبه، 1 خرداد 1398

حسد و پیامدهای آن

حَسَد یا حسادت از رذایل اخلاقی، به معناى آرزوىِ از بین رفتن نعمت‌ها و داشته‌هاى دیگران است. در ادامه با پیامدهای آن آشنا خواهیم شد.

شنبه، 28 ارديبهشت 1398