معنی هوش و تیزهوشی در معبد «كونگ فو توآ»

شاید با نگاه سطحی بتوان استفاده از آزمون‌های هوش و مطرح كردن توانمندی انسان‌ها در پرتو اصطلاح هوش را محدود به قرن بیستم و تلاش‌های افرادی همانند...

يکشنبه، 24 آبان 1394

شناخت‌شناسی ژنتیک

نظریه‌های کلاسیک شناخت نخست این سؤال را مطرح کرده‌اند «که چگونه شناخت امکان‌پذیر است؟» سؤالی که به سرعت به مجموعه‌ی متکثری از مسائل درباره‌ی...

جمعه، 22 آبان 1394

تحوّل روشهای آموزشی

در آنچه اینک بیان می‌کنیم خود را در برابر سه واقعه‌ی عمده می‌یابیم که موقعیت‌های جدید تربیت یا آموزش را مشخص می‌کنند و تعیین کننده‌ی انواع انتخاب‌ها...

جمعه، 22 آبان 1394

تربیت بین‌المللی

«تربیت باید تفاهم و اغماض و دوستی میان تمام ملل و گروه‌های نژادی یا مذهبی را مساعد سازد و گسترش و افزایش فعالیتهای ملل متحد را در راه حفظ صلح...

جمعه، 22 آبان 1394

مفهوم و هدف تربیت (2)

مسأله‌ی تربیت اخلاقی درست همگام با مسایلی است که ما درباره‌ی منطق و آموزش ریاضیات بیان داشتیم. آیا مدرسه می‌خواهد افرادی بارآورد که زیربار فشار...

جمعه، 22 آبان 1394

مفهوم و هدف تربیت (1)

ماده‌ی 25 اعلامیه‌ی حقوق بشر محدود به اثبات حق بهره‌مندی از تربیت نیست. در این اعلامیه با همان اهمیتی که حق بهره‌مندی از تربیت اثبات شده هدف...

جمعه، 22 آبان 1394

«اولیای شاگردان در انتخاب نوع تربیت فرزندان خود حق تقدم دارند»

مسأله‌ی راهنمایی آموزشگاهی بنابر بند 2 ماده‌ی 26 اعلامیه‌ی حقوق بشر تابع شرطی است که حوزه‌ی عمل آن را محدود می‌کند و آن شرط، تصویب و تأیید اولیای...

جمعه، 22 آبان 1394

«تعلیم و تربیت باید رایگان باشد»

امروزه حق استفاده از آموزش ابتدایی، با آنکه به کار بستن آن در بسیاری از کشورها و قلمروهای وسیع با مشکلات فراوان-مشکلاتی که نمی‌توان بسادگی بر...

جمعه، 22 آبان 1394

«هرکس حق دارد از تربیت بهره مند شود»

تحوّل و گسترش انسان تابع دو گروه از عوامل است. عوامل وراثت و سازش زیستی، که تکوین دستگاه عصبی و مکانیزم‌های روانی ابتدایی تابع آن هستند، و عوامل...

جمعه، 22 آبان 1394

نیم ‌نگاهی به گذشته‌ی تربیت

از نظر کمی توسعه‌ی قابل ملاحظه و همواره فزاینده‌ی تعداد شاگردان به نتایجی که همه می‌دانند منتهی شده است. از یکسو با افزایش دوره‌ی آموزش عمومی،...

جمعه، 22 آبان 1394

نگاهی به آینده‌ی تربیت و آموزش و پرورش

یکی از مسایلی که بیش از همه، مقامات آموزشگاهی و دانشگاهی کشورهاى مختلف را به خود مشغول می‌دارد تعداد بسیار ناچیز قریحه‌های علمی در برابر تعداد...

جمعه، 22 آبان 1394

قلمروهای ‌شناخت‌ شناسی در نظام تربیتی پیاژه

«پیاژه» به خاطر تسلیم شدن در برابر یک امر متداول نیست که الگوهای ساختی‌نگری را مورد استفاده قرار داده است. ‌شناخت شناسی ژنتیک وی مبتنی بر پدیدآئی...

جمعه، 22 آبان 1394

قلمروهای تربیتی، در نظام تربیتی ژان پیاژه

می دانیم که «پیاژه» از همان آغاز پژوهشگری‌های خویش با شرکت در فعالیت‌های سازمان‌های بین المللی تربیتی، جایگاه مهمی برای تربیت قائل شده است.

جمعه، 22 آبان 1394

تأملی بر آراء ویلیام جیمز در پرتو نقد کتاب روان شناسی دین از دیدگاه ویلیام جیمز

روان شناسی دین، حوزه‌ای بین رشته‌ای میان روان شناسی و دین پژوهی، دانش جدیدی است که به تبیین و توصیف تجارب، نگرشها و رفتارهای دینی از منظر روان...

پنجشنبه، 7 آبان 1394

جنبه‌های كلی روان‌شناسی رویا (1)

رؤیاها ساختاری روانی دارند كه با دیگر درونه‌های خودآگاهی متفاوت‌اند، زیرا تا آنجا كه می‌توان از شكل و معنای آنها داوری كرد، آنها نمایانگر مداومت...

چهارشنبه، 6 آبان 1394

جنبه‌های كلی روان‌شناسی رویا (2)

برای آنكه تصور نشود اهمیت جنبه‌ی جبرانیِ‌ رؤیا كشف تازه‌ای است یا فقط « مطرح شده» تا تعبیر رؤیا را راحت كند، مثالی مشهور و بسیار قدیمی را می‌آورم...

چهارشنبه، 6 آبان 1394

جنبه‌های كلی روان‌شناسی رویا (3)

ما تمایل داریم بیندیشیم كه جهان همان‌گونه است كه می‌بینیم، و به همین اندازه تصور می‌كنیم كه مردم همان گونه‌اند كه ما می‌پنداریم. در مورد اخیر،...

چهارشنبه، 6 آبان 1394

شرح اصطلاحات روان‌كاوی

imago: انگاره، اصطلاحی یونگی كه تصویر ذهنی ناخودآگاه و آرمانیِ (idealized) یك شخص كلیدی در زندگی اولیه‌ی هركس دلالت دارد.

سه‌شنبه، 5 آبان 1394

درباره‌ی سرشت رؤیاها

روان‌شناسی طبی با دیگر نظام‌های علمی از این نظر متفاوت است كه باید به پیچیده‌ترین مسایل بپردازد بی‌آنكه بتواند بر پایه‌ی آزمایشات دقیق و حقایق...

سه‌شنبه، 5 آبان 1394

درباره‌ی ویژگی رؤیاهای مربوط به اعداد

رمزپردازی اعداد، كه در سده‌های پیشین فكر فلاسفه را به خود مشغول كرده بود، بار دیگر مورد توجه پژوهش‌های تحلیل فروید و مكتب او قرار گرفت. در موضوع...

سه‌شنبه، 5 آبان 1394