نتایج حاصل از پرخاشگری

دانش آموزان شماتت شده احترام و اعتماد کمتری نسبت به سایر دانش آموزان برای خود قائلند.

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

شیوع رفتارهای پرخاشگرانه در مدارس

پرخاشگری وقتی به وجود می آید که یک کودک به طور مکرر و به شکلی زننده مورد تمسخر قرار بگیرد.

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

روش‌های برخورد با ترس و هراس کودکان

در مورد کودکان کم سن و سال، والدین و یا مراقبین آنها مسئولیت جمع آوری این اطلاعات را برعهده دارند.

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

راه حل جلوگیری از پرخاشگری دانش آموزان

از آن جایی که پرخاشگری یک رفتار مستمر است، بزرگسالانی که با چنین دانش آموزانی در ارتباط هستند، نیازمند به یک سری بررسی های منطقی و منظم می باشند،...

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

ترس و هراس دوران کودکی

یکی از خصیصه‌های ترس، آن است که معمولا منجر به اجتناب از موقعیت‌های هراس آور می شود. شایع ترین ترس‌های دوره کودکی با تاریکی، حیوانات و مدرسه...

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

تأثیر شرایط اجتماعی بر پرخاشگری کودکان

به نظر می رسد که عامل کلیدی موفقیت در همه پروژه‌های تربیتی مشارکت گسترده‌تر مدرسه است که شامل خود دانش آموزان در توافق برای یک سری رهنمودهای...

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

پذیرش اجتماعی کودکان و جوانان

پذیرش اجتماعی برای کودکان و جوانان بسیار مهم است. دوستی‌های نزدیک و روابط علت و معلولی برای کودکان یک شبکه حمایتی فراهم می سازد که در آن خود...

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

امتناع از رفتن کودک به مدرسه

برخی کودکان که دوستی‌هایی در اجتماع ایجاد کرده‌اند شاید ترجیح دهند وقت خود را با آنها بگذرانند تا آنکه با همکلاسی‌هایشان در مدرسه.

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

کالریِ موجود در برنج سرخ شده، ارزش غذایی و مزایای آن

تنها دلیلی که می‌تواند هر کسی را از یک بشقاب برنج سرخ شده منع کند صرف نظر از میزان کالری برنج سرخ شده، افزایش وزن شخص است.

چهارشنبه، 16 بهمن 1398

اهمیت انتقال ارزشهای انقلاب به نسل امروز

یکی از نکات مهم و اساسی در تداوم مسیر انقلاب، انتقال ارزشهای انقلاب و درونی کردن مبانی دینی آن در نسل‌ امروز و نسل‌های آتی است. در این نوشتار...

دوشنبه، 14 بهمن 1398

نقد فلسفه تحلیلی در تعلیم و تربیت (قسمت اول)

تاریخ پر است از مواردی که نشان می دهد چگونه کاربرد نادرست واژه‌ها و فهم نادرست مفاهیم به نزاع‌های داخلی، اختلافات دینی، و حتی جنگ‌های تمام عیار...

دوشنبه، 14 بهمن 1398

نقد فلسفه تحلیلی در تعلیم و تربیت (قسمت دوم)

شکی نیست که می توانیم الگوهایی برای تدریس طراحی کنیم که بتوان آن را یاد داد و تکرار کرد.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

مفهوم روشن تعلیم و تربیت

در هر دوره تاریخی معین، که مفاهیم تعلیم و تربیت معیارهای خاصی دارد که از طریق کاربرد عملی جزء ضروری آن مفاهیم گشته.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

تعلیم و تربیت و روش‌های آموزشی (قسمت اول)

تحلیلگران می دانند که همه انواع روش‌ها و وسایل، کودک را به شیوه‌های مختلف تربیت می کند.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

تعلیم و تربیت و روش‌های آموزشی (قسمت دوم)

یکی از زمینه‌هایی که تحلیلگران وقت زیادی برای آن صرف می کنند، فعالیت تدریس است.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

اهداف تعلیم و تربیت

تحلیلگران معتقدند که مربیان باید با پیچیدگی های منطقی زبان آشنا شوند. زبان پدیده فرهنگی پیچیده ای است و کلمات کاربردها و معانی گوناگون دارد.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

نقش دوستی در روابط دانش آموزان

شواهد نشان می دهد که حامیان به همکلاسی، توانایی بالقوه آن را دارند که به حل مشکل زندگی افراد کم سن و سال کمک کنند.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

نقش داستان‌ها و قصه‌ها در تربیت کودک

گاهی اوقات خوانندگان، داستان‌هایی را که خوانده اند، دوباره سازی می کنند. داستان، روایت و درام باعث کشف علایق کودکان و جوانان می شود.

دوشنبه، 14 بهمن 1398

گروه‌های حمایت هم کلاسی در مدارس

هم کلاس‌ها ممکن است مخالفت خود را با این گروه‌ها از طریق تضعیف روحیه آنها و کلامی که نمایانگر رد صلاحیت ایشان است

دوشنبه، 14 بهمن 1398

رویکردهای مبتنی بر مشاوره با دانش آموزان

گستره و کیفیت آموزش به مجرب بودن اعضا کادر و در دسترس بودن ایشان و نیز حمایت و پشتیبانی مدیریت مدرسه بستگی دارد.

دوشنبه، 14 بهمن 1398