مبانی معرفت شناختی در فلسفه تعلیم و تربیت

انسان مداری، به پیروی از اصل تحول و انتقال، معرفت انسان را به صورت تابعی از این اصل سیال و بی ثبات و مشمول قانون تحول می داند.

دوشنبه، 12 اسفند 1398

مبانی انسان مداری در تعلیم و تربیت

انسان مداری در تبیین و تفسیر هستی از مکتب تحول گرایی طبیعی الهام می پذیرد؛ به گونه ای که جهان هستی را خود پیدا می‌شناسد و به هیچ عاملی ورای عالم...

دوشنبه، 12 اسفند 1398

ماتریالیسم مکانیستی در جهان بینی (قسمت اول)

رفتارگرایی با الهام از اندیشه افرادی چون توماس هابز، اصرار می ورزد که آنچه در دایره درک و شناخت انسان قرار می گیرد چیزی جز حقیقت و جوهری مادی...

دوشنبه، 12 اسفند 1398

ماتریالیسم مکانیستی در جهان بینی (قسمت دوم)

افراد و آحاد انسانی نیز تنها از طریق مشاهده رفتارشان توسط روان شناس مورد شناخت و داوری قرار می گیرند.

دوشنبه، 12 اسفند 1398

ژان پل سارتر و فلسفه تعلیم و تربیت

هشیاری انسان که به همان فردیت او باز می گردد، با مفهوم و جنبه نخست وجودی سر و کار دارد.

دوشنبه، 12 اسفند 1398

رفتارگرایی و فلسفه تعلیم و تربیت

رفتارگرایی از جمله مکتب‌هایی است که در قلمرو روان شناسی و تعلیم و تربیت غرب جایگاه ویژه ای دارد. مهم ترین ویژگی رفتارگرایی را باید در نگرش آن...

دوشنبه، 12 اسفند 1398

خشت اول

تعریف تربیت که همه آن را قبول دارند، این است: شناخت درست استعدادها و شکوفا کردن آن‌ها و تشخیص نیازها و تأمین آن‌ها. طبیعتاً از بخش دوم همین تعریف...

يکشنبه، 11 اسفند 1398

عمر با برکت، پایه همه خوبی ها

کافی است از خودمان سؤال کنیم که اگر یک روز به زندگی ما اضافه شود، آیا باعث پیشرفت ما می‌شود یا خیر. آیا در آن روز در مسیر اطاعت الهی قدمی برمی‌داریم،...

جمعه، 9 اسفند 1398

مثل دعای پیامبر(ص)

شاید بسیاری از ما و حتی بعضی پدرها از جایگاه ویژه‌ای که پدر نسبت به فرزندانش دارد غافل باشیم. تا امروز راجع به جایگاه و اهمیت مادران زیاد شنیده...

پنجشنبه، 8 اسفند 1398

لحظه‌ای تفکر برای تربیت

نکته پایانی اینکه دعای 25 صحیفه سجادیه در مورد فرزندان و تربیت آن‌ها نه از زبان یک انسان عادی با علم عادی که از زبان امام معصومی که علمش علم...

چهارشنبه، 7 اسفند 1398

وجود گرایی و جوهر و وجود انسانی

اصل تقدم وجود انسان در دیدگاه وجود گرایی بیانگر آن است که وجود آدمی بر همه اوصاف، عوارض و ویژگی‌هایی که می توان به او نسبت داد، تقدم دارد. در...

شنبه، 3 اسفند 1398

فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه وجود گرایی

انسان با مسئولیت خود و تعهدی که تنها در قبال خویش دارد محور هست و باید قرار می گیرد و در مسیر تربیت یافتگی فاصله بودن تا شدن را طی می کند.

شنبه، 3 اسفند 1398

طبقه بندی فلسفه‌های تربیتی و ملاک‌های ‌آن

بدیهی است هرچه ملاک یا ملاک‌ها جامع تر و با توجه به شرایط و فضاهای تربیتی واقع بینانه‌تر باشند، برای طبقه بندی فلسفه‌های تربیتی مناسب تر خواهند...

شنبه، 3 اسفند 1398

رویکردها و انواع فلسفه‌های تعلیم و تربیت

رویکردها در فلسفه تعلیم و تربیت چه نقشی دارند و تا چه حد به کار می آیند؟

شنبه، 3 اسفند 1398

دین چیست و انسان کیست؟

دین اصطلاحا به معنای اعتقاد به آفریننده ای برای جهان و انسان، و دستورات عملی متناسب با این عقاید می باشد.

شنبه، 3 اسفند 1398

حقیقت در نظر کارل یاسپرس

با تأکید بر نقش مذهب و باورهای دینی و ارائه تفسیری از هستی در ارتباط با وجود متعالی، حقیقت و وحدت حقیقت را از منظری تاریخی - زیستی - فردی می...

شنبه، 3 اسفند 1398

جهان بینی وجود گرایی

پنج اصل جهان بینی مکتب وجود گرایی، همه بر مدار هستی انسان، استقلال وجودی، و آزادی و اعتبار وجودی او دور می زنند تا آنجا که آدمی تنها در قبال...

شنبه، 3 اسفند 1398

انسان از نگاه سورن کی‌یر کگارد

به رغم خداباوری، حقیقت را به امر درونی و شخصی فرد باز می گرداند و معرفت را با استناد به معیارهای ذهنی و روانشناختی فرد تفسیر می کند. بدیهی است...

شنبه، 3 اسفند 1398

نقص جدی در رویکرد تحلیلی مسائل تربیتی

کوهن در کتاب ساختار انقلاب‌های علمی کوشیده است نشان دهد که چگونه در مراحل رشد علوم طبیعی انتقال‌های بزرگ اتفاق افتاده است. چنین انتقال‌هایی ظاهرا...

پنجشنبه، 1 اسفند 1398

نقش نظریه در رونق تعلیم و تربیت

ارزش نظریه ممکن است در تفاوتی باشد که از طریق کمک به ما در روی آوردن به تلاش‌های تربیتی روزمره، در عالم واقع ایجاد می کند.

پنجشنبه، 1 اسفند 1398