بررسی تأثیر گروه بر فرد (نفوذ اجتماعی)
صرف حضور دیگر افراد، ممکن است به بهبود عملکرد شخص (تسهیل اجتماعی) یا افت آن منجر شود. تاکنون تسهیل اجتماعی، بر اساس مفاهیم رقابت، ادراک ارزیابی...
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
ادراک خویشتن از منظر روان شناسی
تعامل اجتماعی، تأثیر عمده ای بر شکل گیری خود پنداره دارد. طبق دیدگاه آغازیان "خود آیینه ای"، خود پنداره ی افراد از راه مشاهده نحوه رفتار دیگران...
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
فرآیندِ ادراک دیگران (ادراک اجتماعی)
توجه انتخابی، انگیزش، انتظارات و تجارب، بر ادراک ما از دیگران به عنوان موضوعات اجتماعی تأثیر دارند؛ بنابراین ادراک اشخاص مانند ادراک اشیاء نیست؛...
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
اِسناد عِلّی راهی برای بیان عللِ رویدادهای اجتماعی
اِسناد عِلّی، یا جست و جو برای علل رویدادهای اجتماعی، یک فرآیند کلیدی در شناخت اجتماعی است. بر اساس اصل تغییرات هم زمان (همپرشی)، یک مشاهده گر...
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
نگرش های اجتماعی ما چگونه شکل می گیرند؟
آدمی در جهان اجتماعی خود، درباره امور (افراد، گروه ها، اندیشه ها) نگرش هایی دارد. این نگرش ها، دارای مؤلفه های عاطفی (احساسات ارزیابی کننده)،...
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
رشد در دوره ی بزرگسالی
انتقال از نوجوانی به دوره ی بزرگسالی، از بسیاری جهات به صورت تدریجی رخ می دهد. با وجود این، بزرگسالی اغلب با تشریفات رسمی یا غیر رسمی یا مراسم...
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
نوجوانی و استقلال فکری و جنسی
نوجوانان سطح بالایی از رشد شناخت عام را از خود بروز می دهند. توانایی پذیرش و انتخاب دیدگاه دیگران، نوجوانی را به دوره ای آرمانی تبدیل می کند....
پنجشنبه، 3 بهمن 1392
فرآیند رشد هیجانی و اجتماعی شدن در کودکان
به عقیده ی پیاژه، کودکان از واقع نگری اخلاقی (4) (5) در دوران پیش دبستانی (که قضاوت ها مبتنی بر پیامدهاست) به سوی نسبی گرایی اخلاقی (فهم و درک...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
دلبستگی به مادر و نقش آن در رشد اجتماعی و هیجانی کودک
دلبستگی، رابطه ای عاطفی و هیجانی است که فردی را با فرد دیگر پیوند می دهد. به نظر می رسد تأمین آرامش هیجانی و عاطفی، پایه اصلی دلبستگی را در زمان...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
ساختار شناخت در دوره کودکی
در مرحله پیش عملیاتی؛ یعنی در سنین دو تا هفت سالگی، کودک نمی تواند عملیات ذهنی (طرحواره های دارای نظم و ترتیب سطح بالاتر که امکان دستکاری کامل...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
موضوعِ روان شناسی رشد
روان شناسی رشد عبارت است از بررسی چگونگی تغییر رفتار و فرآیندهای روانی موجودات زنده در طول زمان. رشد نیز از لحظه انعقاد نطفه آغاز می شود و تا...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
شکل گیری رشد شناختی در دوران طفولیت
پیاژه بر پیشرفت منظم و تغییر تراکمی تأکید ورزیده است. در دوره طفولیت، کودک در مرحله حسی - حرکتی قرار دارد. این مرحله دارای شش زیر مرحله است:...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
کیفیت عبور از لفظ به معنا (درک مطلب)
شناسایی واژگان الفاظ گفتاری یا نوشتاری، صرفاً نقطه ی آغاز درک زبان به شمار می آید. فرآیندهای درک «پس واژگانی» نیز نسبت به مواد نوشتاری و گفتاری...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
چگونگی یادگیری حرف زدن در کودکان
کودکان بدون هیچ گونه آموزش خاص و با سرعت و سهولت قابل ملاحظه صحبت کردن به زبان مادری را فرا می گیرند. این پیشرفت آن قدر چشمگیر است که برخی ادعا...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
شکل گیری توانایی خواندن در کودکان و بزرگسالان
زبان را می توان به شیوه های گوناگون نوشت. زبان های اروپایی - به ویژه زبان انگلیسی - الفبایی هستند. در این زبان ها اصولاً هر حرفی با یک واج یا...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
روان شناسیِ زبان
انسان تنها موجودی است که به طور طبیعی از زبان استفاده می کند. ما با هزاران زبان مختلف صحبت می کنیم که همه آن ها مقاصد ارتباطی واحدی را دارند...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
چگونه زبان گفتاری در ذهن، شکل می گیرد؟
کارکرد زبان آن است که اندیشه های ما را از طریق صدا به افراد دیگر منتقل می کند. برای ایجاد ارتباط مؤثر به کمک صداها، لازم است گوینده و شنونده...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
روان شناسی و قیاس و استقراء منطقی
استدلال قیاسی، عبارت است از فرآیند استنباط نتایج منطقی از اصول (که قضایای منطقی نامیده می شوند) و شواهد معین. افراد غالباً در استدلال قیاسی مرتکب...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
نسبت زبان و تفکر از منظر روان شناسی
دیدگاه سنتیِ درباره ارتباط زبان و تفکر که ریشه ی آن به ارسطو برمی گردد، آن است که تفکر نسبت به زبان بنیادی تر است و زبان ها برای نشان دادن افکار...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392
چرخه های حل مسأله در ذهن انسان
چرخه های حل مسأله عبارت است از توصیفاتی درباره فرآیند حل مسأله که به صورت زنجیره ای از مراحل رخ می دهد. این چرخه ها از یک سو ابزارهایی هستند...
چهارشنبه، 2 بهمن 1392